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    第三十一章 为了学习(下)(求收求推!)

    “感谢伟大的翔龙神带领我们走进了新世界,赐给我们新的生命……”

    那名领头的日本中年带着几百号日本人恭迎完黄翔这尊“神”之后,还没完,还在继续捧黄翔的臭脚,对黄翔进行吹捧。

    所谓“带领我们走进了新世界”,翻译过来是指黄翔把他们带到这里,而所谓“赐给我们新的生命”,意思是离开了旧世界,到了新世界,自然是得到了新的生命。

    那吹捧的话儿,让黄翔都听得肉麻得紧,若是不知道的人听到,恐怕还真以为黄翔给他们做过什么天大的善事。

    一边吹捧就不说了,可这家伙连眼泪都流出来了是怎么回事?

    连自己都感动了?

    黄翔忍不住斜着眼睛多看了这厮几眼,心里觉得这厮以前要么是个政客,要么是个神棍,反正都不要脸,不是什么好东西。

    见这厮吹起来有“滔滔不绝,不吹到宇宙归零,绝不罢休”之势,黄翔不耐烦了,将钳子往地上一砸。

    “砰!”

    地面的震动声终于让这厮停了下来,他抬头便看到歪着头,正用一双血红眼睛盯着他的黄翔,赶紧将头又稍微低了下去,恭敬道:“伟大翔龙神,请问您有何吩咐?”

    “嘶耶!”

    黄翔鸣叫了一声,指了指日本人给他准备好的“写字板”。

    日本人跟美国人一样,为了跟黄翔交流,也弄了一块“写字板”。

    “是我之错,没能理会翔龙神您的意思。伟大的翔龙神啊,请您在圣土上传下您的神旨,作为您最忠诚的信徒,我柳生正雄一定誓死完成神的旨意!”

    黄翔被这厮的话弄得一愣一愣的,这尼玛什么设定?我啥时候有忠实的信徒了?圣土又是什么东西?

    哦,那块“写字板”就是所谓的“圣土”!

    黄翔转念便想明白了,这厮还真是会拍马屁,那块平地要被他用来写字,所以就被这厮称为“圣土”。

    黄翔也没跟这马屁精计较什么,他能分得明白,这家伙拍他马屁,是在畏惧他,想要从他这里获得好处,并不是真的将他当作神,信仰他。

    但黄翔也不太在意,只要他的目的能够达成,不坏他的事,有一个马屁精又有何妨?

    黄翔很了解这个日本中年柳生正雄的心态,在这世界,他是强者,也是唯一能庇护他们的强者。

    以日本人的秉性,会舔他,自然十分正常,只是若黄翔如果有朝一日变得弱小,这家伙能弄死他,保证一定不会手下留情。

    黄翔飞到“写字板”前,写到:你们找我有什么事?

    日本中年领着几百号日本人走到“写字板”前,很干脆地再次跪下,“神”的旨意当然是要跪着接。

    看到黄翔问他们找他有什么事,日本中年忙道:“伟大的翔龙神,我们没有什么事向您祈求。我们是特地来感谢您的仁慈、伟大……”

    这家伙有完没完了?

    又开始滔滔不绝地吹捧起黄翔!

    黄翔分明记得,他先去见那群美国人之前,这个日本中年曾带头喊过“强大的翔龙王,请允许卑微的我们向您乞求。”,现在却说没什么事找他,难道是我刚才出现幻听了?

    黄翔无语地看了眼这家伙,这厮的脸皮咋就这么厚呢?将东瀛人的平均脸皮厚度活活拉高了好几个级别,虽然东瀛人的平均脸皮厚度本来就比较高。

    黄翔在地上又写了和给美国人差不多的内容:既然没什么事,那你们就回去吧。回去后,好好研究如何给我上课,教材会分你们一套。另外,将其他人组织管理起来,但不许为恶,若被我发现,不管是什么人,都将严惩不贷。

    黄翔之所以会给日本人和美国人都写了“组织管理起来”“不许为恶”“严惩不贷”之类的话,倒不是黄翔有多维护人类,而是这些人如果不被管理,有人趁机作恶的话,可能会伤害到他的利益,比如一个研究员被另一个普通人杀掉,对黄翔来说,是巨大的损失。

    研究员的知识,是一笔宝贵的财富!

    正是为了学习人类的知识,黄翔才劫了这些人类过来,要是损失掉一两个研究员、科学家,那得是多大的损失?

    为了学习,我黄翔容易吗?

    看到黄翔新写的话,日本中年恭敬道:“伟大的翔龙神,我们一定谨遵您的旨意。”

    黄翔没再理他,振翅飞走。

    见黄翔飞走,日本中年带着几百号日本人拜道:“恭送伟大的翔龙神。”

    第二天,日本人和美国人都制定了对黄翔的教学方案,准备报告给黄翔。

    黄翔先去听了日本人的教学方案,后又去听了美国人的方案,其实也就是那一套,老师上课讲知识、学生上课听知识,只不过这学生不是人罢了!

    虽然为人时,黄翔曾读过大学,但黄翔这一次,准备从头学起,从小学开始学习。

    原因不止是他想要重新学习知识,也是因为他带来的人类是美国人和日本人,教材虽有中文版,但其中两版是英语版和日语版,所以没得办法,他必须要学英语和日语。

    黄翔的上课计划是,上午在日本人那里上课,下午在美国人那里上课。课程安排得满满的,没有什么手工实践课、体育课、美术课、音乐课,只有主课。

    什么素质教育,在黄翔这里,那是不存在的,德智体美劳绝不可能全面发展!

    至于教学用具,最主要是黑板,其他都很次要,这也得亏黄翔视力够好,不用人类为他准备特别大的黑板,也不用人类在上课时需要写特别大的字。

    否则,如果以黄翔的体型对比人类学生来造黑板、在黑板上写字,恐怕一堂课下来,人类老师讲不了多少内容,光用来写字了。

    只可惜缺少纸笔,黄翔又没有人类的双手,写作业、做练习都只能在“写字板”上进行。

    于是,在这远古的世界,这片峡谷中,出现了非常古怪的一幕,一只超翔龙在向着一群小不点人类学习。

    ps:待会儿会发一个更改说明,前面章节有些内容要改,说一下。